20 и 21 февраля 2012

20 февраля 1. 9а Повторяли: митоз, мейоз Проходили: эмбриональное развитие Д.з.: параграф 32, вопрос 5 (письменно) 2. 6 Повторяли: споровые растения Проходили: голосеменные растения Д.з.: в чем приемущество голосеменных растений? 3. 7а Повторяли: амфибий Проходили: годовой цикл амфибий, развитие с метаморфозом земноводных. Д.з.: повторять амфибий (устно) 4. 10а(2) Повторяли: 3 закон Менделя Проходили: решали задачи на дигибридное скрещивание. Д.з.: задача про растение (дурман) 5. 10в Повторяли: митоз (писали проверочную работу) Проходили: мейоз Д.з.: учить мейоз 21 февраля 1. 10д Повторяли: митоз (писали проверочную работу) Проходили: мейоз Д.з.: учить мейоз 2. 8а Повторяли: строение кожи, первая помощь при повреждениях кожного покрова Проходили: параграф 43 (смотрели тематический видеофрагмент) Д.з.: параграф 43, подготовиться к с.р. (по коже) 3. 9б Повторяли: митоз, мейоз, эмбриональное развитие Проходили: постэмбриональное развитие. Д.з.: параграф 32, 33 (учить), готовиться к опросу 4. 10а(2) Повторяли: задачи на дигибридное скрещивание Проходили: прорабатывали домашнее задание, с.р. (каждому по одной задаче) решение задач на дигибридное скрещивание. Д.з.: повторять терминологию 5. 7а, 7б Повторяли: амфибий Проходили: внешний вид и места обитания пресмыкающихся. Д.з.: параграф 40, рисунок скелета ящерицы

17.02.12.

1. 10 е Повторяли: митоз (писали проверочную работу) Проходили: мейоз Д.з.: учить мейоз 2. 11д, 11г Повторяли: систематику растений и животных (писали проверочную) Проходили: экологические факторы. Д.з.: небольшое сообщение про любой экологический признак 3. 9б Повторяли: митоз, мейоз Проходили: эмбриональный период развития Д.з.: параграф 32, вопрос 5 (письменно) 4. 8б Повторяли: строение кожи, первая помощь при повреждениях кожного покрова Проходили: параграф 43 (смотрели тематический видеофрагмент) Д.з.: параграф 43, подготовиться к с.р. (по коже)

16.02.12.

1. 11в, 11а Повторяли: систематику растений и животных (писали проверочную) Проходили: экологические факторы. Д.з.: небольшое сообщение про любой экологический признак. 2. 9а Повторяли: мейоз (устный опрос) Проходили: биологическое значение мейоза, механизмы комбинации наследственности. Д.з.: сравнение митоза с мейозом (устно) 3. 7б Повторяли: земноводных Проходили: игра-викторина по многообразию земноводных Д.з.: письменно ответ на вопрос «Что позволило амфибиям существовать в наземно-воздушной среде?» 4. 10а(2) Повторяли: 1 и 2 закон Менделя Проходили: 3 закон Менделя, дигибридное скрещивание. Д.з.: задача про собак (текст задачи записали на уроке)

Пятнадцатое февраля. Уроки.

1. 11 б
Повторяли: систематику растений и животных (писали проверочную)
Проходили: экологические факторы.
Д.з.: небольшое сообщение про любой экологический признак.
2. 10г,10б,10а(2)
Повторяли: митоз (писали проверочную работу)
Проходили: мейоз
Д.з.: учить мейоз
3. 8б,8а
Повторяли: строение кожи (устный опрос)
Проходили: нарушения кожных покровов.
Д.з.: письменно: меры первой помощи при химических ожогах, почему обширные ожоги могут привести к смерти?

Четырнадцатое февраля. Уроки.

1. 10д
Повторяли: митоз (устный опрос выборочно)
Проходили: типы размножения, «плюсы» и «минусы» полового и бесполого размножения
Д.з.: учить митоз, типы размножения
2. 8а
Повторяли: процессы выделения, обмена веществ
Проходили: кожа. Строение и значение.
Д.з.: параграф 41, письменно рассказ о терморегуляции за счет расширения/сужения сосудов.
3. 9б
Повторяли: типы размножения
Проходили мейоз (еще раз для всех вместе), схему и значение.
Д.з.: параграф 31, вопрос 1,4 (письменно), остальные разобрать устно.
4. 10а(2)
Повторяли: 1,2 закон Менделя, закон чистоты гамет
Проходили: самостоятельная работа (решение генетических задач по 1,2 закону Менделя)
Д.з.: решить задачу про пшеницу (красная и белая окраска колоса)
5. 7а
Повторяли: земноводных
Проходили: игра-викторина по многообразию земноводных
Д.з.: цикл размножения
6. 7б
Повторяли: жизненный цикл амфибий
Проходили: многообразие земноводных
Д.з.: параграф 39 (учить)

१३.०२.१२. Уроки.

1. 9а
Повторяли: строение клетки
Проходили: опрос по митозу, мейозу (в связи с малым количеством человек)
Д.з.: параграф 32 (читать)
2. 6
Повторяли: мохообразные
Проходили: папоротниковидные
Д.з.: «значение папортников» (выписать в тетрадь)
3. 7а
Повторяли: строение и жизненный цикл амфибий
Проходили: многообразие земноводных
Д.з.: выписать «значение земноводных»
параграф 39 (читать)
4. 10а(2)д
Повторяли: терминологию генетики
Проходили: закон чистоты гамет, решали задачи на моногибридное скрещивание.
Д.з.: готовится к самостоятельной по решению задач.
5. 10в
Повторяли: митоз (устный опрос выборочно)
Проходили: типы размножения, «плюсы» и «минусы» полового и бесполого размножения

Животные альбиносы

Небольшая подборка животных альбиносов.

Уроки. 6.02. - 10.02.

6 февраля

1. 9а

   Повторяли: митоз

   Проходили: половое, бесполое размножение

   Д.з.: параграфы 30,31 (читать), в тетрадь выписать «+» и «-» полового и бесполого размножения, определение партеногенеза.

2. 6

   Повторяли: строение водорослей.

   Проходили: отдел моховидные.

   Д.з.: значение мхов (письменно в тетради)

3. 7а

   Повторяли: строение и значение рыб

   Проходили: места обитания и внешний вид амфибий

   Д.з.: написать сообщение (10 предложений) о любом представителе амфибий от первого лица.

4. 10а(2)

   Повторяли: митоз, мейоз

   Проходили: генетика. Терминология.

   Д.з.: стр 253 — 255 (учить)

5. 10в

   Повторяли: вирусы

   Проходили: митоз

   Домашнее задание: выучить митоз

   7 февраля

   1. 10д

      Повторяли: вирусы

      Проходили: митоз

      Домашнее задание: выучить митоз

   2. 8а

      Повторяли: обмен веществ

      Проходили: выделительная система (значение, процессы фильтрации в нефроне)

      Д.з.: параграф 39, вопрос 3 (письменно), сообщения по желанию

   3. 9б — писали диагностическую работу

   4. 10а2

      Повторяли: терминологию генетики

      Проходили: 1-ый закон Менделя, неполное доминирование

      Д.з.: учить терминологию

   5. 7а,7б

      Повторяли: внешнее строение амфибий

      Проходили: внутреннее строение амфибий

      Д.з.: параграф 37, подделку — вид амфибий (в любом жанре)

      8 февраля

      1. 11б

         Повторяли: систематику растений

         Проходили: систематика животных

         Д.з.: подготовка к проверочной работе.

      2. 10г, 10б, 10а(1)

         Повторяли: митоз (устный опрос выборочно)

         Проходили: типы размножения, «плюсы» и «минусы» полового и бесполого размножения

      3. 8б,8а

         Повторяли значение выделительной системы

         Проходили: питьевой режим, профилактика заболеваний выделительной системы

         Д.з.: параграф 40 (читать, устно отвечать на вопросы)

         9 февраля

         1. 11в, 11а

            Повторяли: систематику растений

            Проходили: систематика животных

            Д.з.: подготовка к проверочной работе.

         2. 9а

            Повторяли: митоз

            Проходили: мейоз

            Д.з.: параграф 31, вопрос 2,3 (письменно)

         3. 10а(2)

            Повторяли: терминологию генетики, первый закон Менделя

            Проходили: решали задачи на первый закон.

            Домашнее задание: решение задач

            10 февраля

            1. 10е

               Повторяли: митоз (устный опрос выборочно)

               Проходили: типы размножения, «плюсы» и «минусы» полового и бесполого размножения

            2. 11д,11г

               Повторяли: систематику растений

               Проходили: систематика животных

               Д.з.: подготовка к проверочной работе.

            3. 9б

               Повторяли: митоз

               Проходили: типы размножений, мейоз

               Д.з.: партеногенез (описать это явление), нарисовать схему мейоза

            4. 8б

               Повторяли: строение выделительной системы

               Проходили: Кожа. Строение и значение.

               д.з.: рассказ про терморегуляцию (письменно 10 предложений в тетради) с помощью сужения и расширения сосудов

            
            

   
   

Переезд.

Вот так всегда. Ты уже рассчитываешь на определенный сервис и, бах, он уже загнулся. Я подозревала, что педпортал заброшен, но оказалось, что все намного хуже. Поэтому переезжаю сюда.

Сейчас в одном посте выложу все домашние задания за последнюю неделю. Если надо что-то еще - пишите)

Следж-хоккей

Вчера мы были в ТЦ "Золотой Вавилон", где проходил матч по следж-хоккею в поддержку открывшийся там же выставки «Спорт нужен всем!»
Выставка организована РООИ "Перспектива". О мероприятии.
Сказать, что увиденное потрясло - это ничего не сказать.
Без комментариев. Эти люди сильны не только физически, но и духовно.
Разминка.

Зрители



Перерыв между разминкой и матчем

Матч


Чуть больше фото в альбоме на яндексе

Народная примета

Если народ стал зависать по вечерам на лавочке у подъезда - пришла весна)

опечатка по фрейду...

Составляла памятку для жюри, которые будут судить естественнонаучную викторину. Вместо "зрителей" напечатала "жрителей". А кушать и, правда, хочется)
И маааленькая просьба. Я так обычно не делаю, но хочется поощрить учеников участвующих во всем этом действе, да и монтажер (Солнце моё!!!) тоже очень старался! Голосните, плиз - http://kids-television.com/index.php?option=com_content&view=article&id=36

Память

Ничего я не храню с таким трепетом как свои записные книжки. Еще, правда, есть бзик на открытки, но он похоже прошел)
А записные книжки с таким интересом потом пролистываешь.
Вот сегодня случайно наткнулась.
Время: Зима 2007. Последний курс института. Запись: "Природа болеет человеком". И там под этими словами и сейчас я подпишусь: "Как точно скзано"!

Между первой и второй...

Вернее между 3 и 4 сезоном Декстера решила я сделать перерывчик. Но не потому что он мне надоел, а для того что бы не закончился слишком скоро) У меня и так скорость рекордная для человека работающего с 8 до 6 - сезон в неделю.
Сериал настолько мой, что я только могу представлять как я выгляжу в метро, когда его смотрю. Порой ловлю себя на том, что глупо улыбаюсь во время смешных моментов и вздрагиваю во время страшных или особенно захватывающих.
Очень нравится задумка с мысленными разговорами с отцом. декстер как бы начинает смотреть на себя глазами отца и наоборот.
Единственное "но" - скучаю по брату Декстера - такой персонаж потрясающий.
Сейчас посмотрю последнюю серию 3 сезон и переключусь на время на "Misfits". Недавно в ленте было сразу несколько упоминаний и мне показалось, что этот сериал мне тоже понравится)

Ах...

Пришла последняя из трех посылок из Англии.
Теперь у меня есть два потрясающих легких платьев и летах хочется еще больше!!!)))

Он махнул поехали и сказал рукой

Вот так я отлично соображаю с утра)
Решила отметить начало самой длинной четверти.
Надеюсь она пройдет продуктивно и без эксцесов)

Рождественская прогулка

или фотографий пост)
Великолепный лабр!

Над этой фоткой постоянно восторгается deez со словами: "Полный отрыв! Ай да, Нэш!")))

Естественный отбор. Шутка, на самом деле мы так играем в перетягивание палки)

Нэш дразниться

5 секунд полет нормальный

Вдыхаю аромат зимы

Любимый прием

Мне часто в голову приходят различные сравнения и аналогии. Часто приходится на пальцах объяснять сложные процессы и поэтому мой мозг уже настроился все время искать аналогии.
Очередная пришла сегодня в голову во время поездки домой. Учебное полугодие похоже на прогулку по лабиринту в фильме "Трое в лодке, не считая собаки". Сначала совершенно четко и по строгому плану, но чем дальше, тем хаотичнее, истеричнее и под конец посещают мысли: "как бы уже из этого вобраться". Все совершенно так. Это полугодие далось мне с большим трудом - появилось классное руководство и дополнительные добровольно-принудительные общественные нагрузки... Положа руку на сердце, конкретного преподования/обучения в моей рабочей нагрузке осталось процентов 10 всего, что очень плачевно.
Но как нистранно обычной тотальной апатии нет. Совершенно посажено горло, но надеюсь, что за новогоднюю передышку я его восстановлю)
Вообщем причин для грусти нема)

Для иллюстрации фото улыбающихся коллег. "Радостно встретим первый день каникул!"

Хочется петь)

Причем Веритнского. Оченно мне нравится песны "Доченьки". Такая она нежная, трогательная, местами ироничная... И это настроение навеяло нижеследующие фотографии.

Зима 10/11. день восьмой
Все поем оду геометрии

Запутанными ходами вы попадаете во двор. Есть ощущение, что идет снег, но оно обманчиво.

В темноте Белград теряет четкие пространственные очертания и только иллюминация на крыше может подсказать форму этого здания...

Зима 10/11. День седьмой.

Сегодня всего пара фотокрточек. Это старообрядческая церковь рядом с метро Белорусская (кольцевая) и новогодняя ёлка рядом с офисным центром.
 

Сегодня я благадоря своей совести после учебы поехала на работу, что бы провести занятия продленного дня. День был спокойным, ненапряжным и ...сонным)